Федеральное государственное бюджетное учреждение "Институт стратегии развития образования" в связи с началом учебного года (2024-2025 учебный год) на портале Единое содержание общего образования в разделе "Методические пособия и рекомендации" разместил информационно-методическое письмо об особенностях преподавания учебных предметов на уровне начального общего образования в 2024/2025 учебном году.
В письме освещены следующие вопросы:
Обеспечение взаимодействия и взаимосвязи в достижении личностных, метапредметных и предметных планируемых результатов обучения;
Учёт вклада каждого учебного предмета (курса, модуля) в реализацию требований стандарта к метапредметным и личностным результатам обучения;
Контрольно-оценочная деятельность учителя в отношении результатов учебной работы младшего школьника;
Индивидуально-дифференцированное обучение;
Формирование в единстве предметных и метапредметных планируемых результатов обучения младших школьников;
Формирование у младших школьников функциональной грамотности;
Воспитывающий потенциал изучения учебных предметов;
Нормативно-правовые документы, обеспечивающие организацию образовательной деятельности на уровне начального общего образования в 2024/2025 учебном году;
Основные формы организации информирования учителей об особенностях реализации рабочих программ.
В свою очередь рекомендуем ознакомиться с методическими письмами, в которых уделяется внимание особенностям преподавания учебных предметов на уровне начального общего образования:
Comments